中学部教育課程　指導内容

身辺生活の処理に関すること。(衣服の着脱､食事、排泄、清潔、安全、睡眠、健康等)

集団生活への参加に関すること｡(あいさつ､遊び、応対、きまり、時間、行事、美化等)

社会生活に関すること｡(金銭､役割､責任､等)

学級別指導
(生活年齢)
必要に応じて個別指導

｢生活｣ 年間カリキュラム(基礎)を参考に、行事､季節､身近な課題の他､学校行事を取り入れて指導する｡個別には発達段階・障碍等を配慮し課題を設定する｡

学級別指導

学部合同
(必要に応じグループ指導）

織物､陶芸､木工、紙工を中心とした作業を通して手先の機能を高め、技術向上を図る他、物を作り出す楽しさを知らせる｡

学級別指導

作業種により合同又はグループ指導

小･中学部合同
（火・金は学部別）

学部合同

言語のステップ表を参考に、個々の認知の発達に即して、障碍を配慮し個別に指導する。

表出困難な場合マカトンサインの指導をする。

グループ指導
（発達段階別）

数量の指導ステップ表を参考に個々の認知の発達に則して、障碍を配慮し個別に指導をする。各水準及び領野を充分に配慮して指導する。

造形的表現を通して表現する喜びを味合わせる｡(描画､彫塑､工作､鑑賞等)

学級別指導
(専科教諭指導)

技術指導（器楽）、表現指導（歌唱・身体活動）、鑑賞等。

主にリズム指導や歌唱を中心とした基礎指導。

学部合同内容によりグループ指導
(専科教諭指導)

技術指導、表現指導、集団行動の基礎指導等・心身の健全な発達と体力の向上及び運動技能　の向上を図る｡

学部合同(内容によ りグループ指導)

自立心を高め、生活力を豊かにするために集会活動やスポーツ、趣味や余暇活動を含む文化的活動を行う。・聖書の時間を設ける｡

行事計画参照｡（個々の生活力を発揮する機会とする。）

学級別､学部､全校