高等部教育課程　指導内容

身辺生活の処理に関すること｡(衣服の着脱､食事、排泄、清潔、安全、睡眠、健康等)

集団生活への参加に関すること｡(あいさつ､遊び、応対、きまり、時間、行事、美化等)

社会生活に関すること｡(金銭､役割､責任､等)

学級別指導
(生活年齢)

授業開始前のウォーミングアップ及び､持久力や集中力をつけることを目的に主にマラソンを行う｡

学部合同

紙工･木工･陶芸･機織･貴石の中から生徒の適性に応じ高等部教育５年で２種目選択し､じっくり取り組む

グループ指導
（選択＆適性配慮）

｢生活｣年間カリキュラム(基礎)を参考に、行事､季節､身近な課題の他､学校行事を取り入れ指導する。個別には発達段階･生活年令等を配慮し課題を設定する｡

生活の課題単元及び言語、数量指導は生活年齢、発達段階、障碍特性を配慮し個別に目標･時数を設定して指導する。

トータルコミュニケーションの立場から表現手段を与え､意志交換を豊かにする｡

｢同じが分かる段階｣から｢数量的認識が活用できる段階｣までの５つ指導段階に応じて量と数、簡単な順序や数、簡単な計算、時間等生活に密着した数量指導をする。

心身の健全な発達と体力の向上及び運動技能の向上を図る｡

技術指導､表現指導､集団行動の指導など｡

学部合同内容によりグループ指導

音楽表現に必要な技能を身につけさせる目的で歌唱､器楽､鑑賞､身体表現等を行う｡

造形的表現を通して表現する喜びを味合わせる｡(描画､彫塑､工作､鑑賞等)

学級･クラス合同
(専科教諭指導)

自立心を高め、生活力を豊かにするために運動や趣味等生徒の実態に合わせて行う。

生活科の補完として行う場合もある｡

学級別指導

課外活動として、運動、文化活動等生徒の関心に合わせて実施する。

自力通学可能な生徒を中心に指導

宗教行事の前指導を中心に、祈り、感謝、讃美の時間を持つ。

学部合同

行事計画参照｡

行事毎グループ指導